(Programa provisório)

- Pequena história do Museu.

- Visita aos expositores acompanhada de diálogos e/ou jogos simples para exploração de alguns dos seguintes aspectos:

     - “Empalhar”. Como e porquê?

     - Animais da nossa fauna. Onde estão?

     - Diferentes animais da nossa fauna. Quais as diferenças?

     - Diferentes animais da nossa fauna. O que comem?

     - Modelos de plantas e do corpo humano, mapas e aparelhos. Para que serviram/servem?

Duração: 45 minutos

- Apresentação do Planetário.

- O Sistema solar.

- A esfera celeste e o seu movimento aparente.

- O movimento de rotação da Terra. As constelações. A estrela polar. Os pontos cardeais.

- A Via Láctea – a nossa galáxia. As cores das estrelas.

- Formação do sistema solar e probabilidade de existência de outros sistemas planetários. Dimensões dos astros. Períodos de translação. O Sol e os planetas.

Duração: 45 minutos

- História do Museu.

- Visita aos expositores acompanhada de diálogos para exploração de alguns dos seguintes aspectos/temas:

     - Animais embalsamados ou conservados. Porquê?

     - Vertebrados e invertebrados. O que os distingue?

     - Anatomia / Revestimento, Locomoção e Alimentação.

     - Relações e Cadeias alimentares.

     - Fósseis e história da vida na Terra.

     - Modelos de plantas, herbários, mapas e microscópios e a aprendizagem da Biologia.

Duração: 45 minutos

- Apresentação do Planetário.

- O Sistema solar. Características gerais dos planetas do sistema solar.

- A esfera celeste e o seu movimento aparente.

- O movimento de rotação da Terra. As constelações. A estrela polar. Os pontos cardeais.

- A Via Láctea – a nossa galáxia. As cores das estrelas.

- Formação do sistema solar e probabilidade de existência de outros sistemas planetários. Dimensões dos astros. Períodos de translação. O Sol e os planetas.

Duração: 45 minutos

História do Museu.

- Visita aos expositores acompanhada de diálogos para exploração de alguns dos seguintes aspectos/temas:

- Animais embalsamados ou conservados. Porquê?

- Organização dos espécimes do Museu / Classificação dos seres vivos. Que relação?

- Semelhanças anatómicas e relações evolutivas.

- Importância ecológica das espécies.

- Fósseis e história da vida na Terra.

- Modelos de plantas, herbários, mapas e microscópios e a aprendizagem da Biologia.

Duração: 45 minutos

Actividades complementares:

     - Observações astronómicas.

     - Visionamento de filmes.

     - Observação e manuseamento de material didáctico relacionado com a Astronomia.